Bebek

Motor Gelişimi


· Ayağının tümünü kullanarak sağlam adımlarla güvenlik içinde koşar,kolaylıkla durup yeniden koşmaya başlayabilir,

· Alçak bir basamaktan aşağı atlayabilir,

· Dengesini yitirmeden çömelebilir ve ellerini kullanmadan yeniden ayağa kalkabilir,

· Mobilyaların üzerine çıkıp yeniden aşağıya inebilir,

· Parmaklığa veya duvara tutunarak merdivenlerden çıkabilir ve aşağı inebilir,

· Büyük bir topa tekmeyle vurmaya çalıştığında topun üstüne yürür,

· Üç tekerlekli bisiklete oturur ama pedalları kullanamaz,

· Çocuk bahçesinde bulunan bazı kolay aletlere tırmanabilir,

· Büyük oyuncakları kolaylıkla itip çekebilir,ama önüne bir engel çıktığında oyuncağı yönlendirmede güçlük çeker,

· Aldığı nesneleri yerine koyabilir,

· Küçük şekerlerin paketlerini büyük bir beceriyle açabilir,

· Tahta küplerle altılı ve sekizli kuleler yapar,

· Kalemi başparmağı ve ilk iki parmağını kullanarak ucuna yakın bir yerden tutar,

· Kendiliğinden hem dairesel hem de ileri geri karamalar yapar,

· Sayfaları tek tek çevirebilir,




Algısal Gelişimi


· Resimli kitaplara bakmaktan çok hoşlanır,

· Fotoğraflarda tanıdığı yetişkinleri ayırt edebilir,

· 3m uzaklıktaki çok küçük oyuncakları görür ve isimlendirebilir,

· İki ya da daha çok sözcüğü bir araya getirerek basit cümleler oluşturabilir,

· Sürekli olarak nesnelerin ve insanların isimlerini sorar,

· Oyun oynarken kendi kendine konuşur ama konuşmalarının çoğu hala başkalarınca anlaşılmaz,

· Çocuk şiirlerine ve şarkılarına eşlik eder,

· İstenildiğinde saçını,elini, burnunu, gözünü, ağzını, ayaklarını doğru olarak gösterir,

· Basit yönergeleri yerine getirebilir,

· Her iki gözü ayrı ayrı kapatıldığında iğne,sicim gibi nesneleri eline alabilir,

· Resimli kitaplardaki çok ince ayrıntılara dikkat edebilir,

· Artık fotoğrafta kendini tanımaya başlamıştır,

· İsmini tümüyle bilir,

· Heyecanlandığında herhangi bir şeye büyük bir istek duyduğunda kekeleme görülebilir,

· Basit birkaç çocuk şarkısı söyleyebilir,







Dil Gelişimi


· Bildiği 50 veya daha fazla sözcüğü kullanır ve pek çoğunu anlar,

· İsim ve nesnelere ait hızla oluşan bir sözcük hazinesi oluşmaktadır,Düşünce süreçleri gelişmektedir, ama hala sistematiklik kazanamamıştır,

· Durmaksızın konuşurlar,

· Kurduğu cümlelerin yapısı çocuksu özellikler taşır,

· Sorduğu sorulara kısa ve basit yanıtlar beklemektedir,

· 2,5 yaşa doğru kullandığı sözcük sayısı 200 ya da daha fazla olabilir,

· Ben, beni/bana, ve sen zamirlerini doğru olarak kullanabilir,







Sosyal Gelişimi


· Üstüne dökmeden kaşıkla yemek yiyebilir,

· Güçlük çekmeden bardağı eline alır, içer ve yeniden yerine koyabilir,

· Şapkasını ve ayakkabısını giyebilir,

· Tuvalet gereksinimini uygun zamanda dile getirip haber verebilir,

· Evin içinde annesinin peşinde dolaşır ve eve ilişkin etkinlikleri oyunları aracılığıyla taklit eder,

· Aşırı duygulanma, yorgunluk ya da korku durumunda anne /babaya sıkıca sarılır,

· İsteklerinin anında yerine getirilmesini ister,

· Sahip olduğu şeyleri korur,

· 2,5 yaşına doğru çatal kullanmaya başlayabilir,

· Son derece canlı ve etkindir, yerinde duramaz, sürekli olarak hareket eder,engellendiğinde karşı çıkar,

· Çevredeki olası tehlikelere karşı duyarlı değildir,

· Engellendiğinde öfke nöbetleri geçirebilir,

· Rol ağırlıklı dramatik oyunlar oynar,






Bilişsel Gelişimi


· Nesneleri tam olarak sembolize etmeye başlamıştır,

· Bir sembolle bu sembolün temsil ettiği nesne arasındaki ilişkiyi anlamaya başlamıştır,

· Bu yaştaki çocuğa göre hareket eden her şey canlıdır(animizim),